Логин: Пароль: Регистрация |

  1. Однако интересно, что после этого...

    image
    Однако интересно, что после этого...
  2. Так, например, при заучивании ряда слогов...

    image
    Так, например, при заучивании ряда слогов...
  3. Когда, через 123 дня после...

    image
    Когда, через 123 дня после...
  4. Но главнейшее его отличие...

    image
    Но главнейшее его отличие...
  5. Поясним это примером. Испытуемый...

    image
    Поясним это примером. Испытуемый...
  6. К нему принадлежат исключительно...

    image
    К нему принадлежат исключительно...
Почему большинство преступлений совершается мужчинами?

Почему большинство преступлений совершается

Анализ статистики преступлений в мире показывает, что большинство их совершается мужчинами. Около 80% правонарушителей...
Было бы ошибкой думать

Было бы ошибкой думать

Соответственно только что указанным приемам заучивания обыкновенно различают три основных способа запоминания —...
Один мальчик сочинил шараду

Один мальчик сочинил шараду

Один мальчик сочинил шараду, но ответа нам не дал. «Первое крик вороны, второе почти целый вроде кружка, а все бегает,...
- Мне грустно это слышать. Несомненно, это большая...

- Мне грустно это слышать. Несомненно, это

Иллюстрируя стили педагогического общения, С. Л. Конг приводит такие варианты реакций учителя на заявление ученика о...
Определение стиля по данной модели дает...

Определение стиля по данной модели дает...

особенности общения руководителя с руководимыми; косвенные параметры определения стиля руководства. Определение...
Школьные будни целиком состоят...

Школьные будни целиком состоят...

Нравственные основы учебного труда одна из серьезнейших проблем, которую решает Куликов на уроках и за их рамками. Он...

Над каждым испытуемым измерения...

Воспроизводя данные слова, испытуемые нередко ил - люзируют, указывая, наряду с действительно данными словами, такие, которые не воспринимались во время опыта. За исключением небольшого числа (около 10) ошибок, происхождение которых для меня оказалось неясным, все данные ошибки, очевидно, возникают под влиянием слов, данных во время эксперимента. Иллюзия11 обыкновенно вызывается или смыслом данного слова, или его созвучием, или ритмом. При иллюзиях по смыслу, испытуемый смешивает или слова, обозначающие предметы, или предметы, обозначаемые данными словами.

В первом случае мы имеем, вместо данного слова, его синоним или другую этимологическую форму того же корня; во втором — являются совсем другие, не синонимические названия, обозначающие предметы сходные, смежные или противоположные тем, которые назывались при опыте.

Примеры: /.

Ассоциации по смыслу: 1. Смешение слов, а не предметов: штора (занавес), честность (правота), животное (существо), беготня (топанье) , неуклюжий (неровный), мычит (мычанье), задумчивый (задумчивость).

2. Смешение предмета, обозначенного данным словом, с другим: а) сходным, б) смежным, в) противоположным: а) море (озеро), шелковый, мягкий (бархатный), злоба (удушье), каменистый (тяжелый, неровный), мечтанье, молчанье, унынье, печаль (раздумье), кривой (неровный), болезнь, несчастье, голодный (страданье), упрямый (решимость) ; б) стакан (самовар), книга, бумага (карандаш), петух (курица), стрельбище (выстрелы), труба (трубочист), стрела (стремление); в) квадратный (кругленький), клевета (правота), белый (бархатный). II. Ассоциации по созвучию: Художество (множество), свиданье (страданье), перья (пенье), чистота (численность, правота), работа (забота) плешивый (пугливый), крупчатый (зубчатый), рождество (существо)/, мытье, питье (бытие), выводок (выводы), мускотня (музыка, визготня). III. Ассоциации по ритму: потолок (среди слов, обозначающих зрительные представления), движенье (среди слуховых представлений), беседа, здоровый (среди эмоциональных представлений), начальность (среди отвлеченных представлений). По моим наблюдениям, количество иллюзий уменьшается вместе с возрастом, причем это уменьшение становится особенно заметным перед наступлением периода полового созревания. До этого периода девочки иллюзируют больше, чем мальчики, но затем отношение изменяется. Меньше всего иллюзий падает на слова, выражающие зрительные представления; больше всего — на слова, связанные с представлениями слухового характера (у мальчиков) и эмоционального (у девочек). Следующие таблицы показывают, в среднем, абсолютное и процентное (по отношению к числу правильно воспроизведенных слов) количество иллюзий, допущенных испытуемыми (табл. 39, 40). У 130 испытуемых разного возраста и различных учебных заведений я произвел измерения емкости легких и мускульной силы. Для измерения емкости легких я пользовался спирометром Рише; для измерения же мускульной силы применялся динамометр Коллсна. Над каждым испытуемым измерения производились по несколько раз подряд, с небольшими паузами. Исследование считалось законченным, когда явно обнаруживалось наступление

(голосов:)

Пожожие новости
Испытуемые, слыша звуки, в то же время...

Испытуемые, слыша звуки, в то же время...

Испытуемым были даны следующие ряды впечатлений. 1. Им было...
Таким образом, при этих опытах испытывались...

Таким образом, при этих опытах испытывались...

По мере того, как накопляется запас представлений,...
Процесс запоминания слов

Процесс запоминания слов

Но как исследовать это явление? Как определить в числах это...
Так, например, ряд слов...

Так, например, ряд слов...

При чтении этих слов и при воспроизведении их учениками...
Бине и Васкид

Бине и Васкид

Утомления, причем во внимание принимались максимальные...
Для регистрации скорости возникновения...

Для регистрации скорости возникновения...

1) наибольшая скорость письма обнаружена у испытуемых...
Комментарии
Наблюдая жизнь растений, мы не только...

Наблюдая жизнь растений, мы не только...

Ни одна вещь в мире не свободна от влияния...
Из множеств (внешних и внутренних)...

Из множеств (внешних и внутренних)...

Д. Не каждый из этих процессов имеет одинаковое...
Отыскание причин, по мнению философов XVII...

Отыскание причин, по мнению философов XVII...

нашей способности невольно воспроизвести ряд...
Лотти Стеффене

Лотти Стеффене

Наряду с вопросом о распределении повторений,...
Вопрос об уверенности воспроизведения...

Вопрос об уверенности воспроизведения...

Наглядно показывая учащимся, как следует...
В основу описанного...

В основу описанного...

Оценивая результаты этих наблюдений, следует...
Более продуктивная работа памяти

Более продуктивная работа памяти

Более продуктивная работа памяти на слово во...
Конечно, при таком малом...

Конечно, при таком малом...

С целью выяснить этот вопрос я произвел подробное...
О КОЛИЧЕСТВЕННОЙ НОРМЕ УМСТВЕННОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ

О КОЛИЧЕСТВЕННОЙ НОРМЕ УМСТВЕННОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ

СОВРЕМЕННАЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ В ЕЕ...
Остальные ученики были отнесены...

Остальные ученики были отнесены...

2) Как вам легче учить ваши уроки — по книге или...